視覺早教 刺激孩子大腦感知能力

　　在孩子的所有感官中，眼睛是一個(gè)主動(dòng)、活躍、重要的感覺器官，大部分信息都是通過眼睛向大腦傳遞的。育兒專家在此強(qiáng)調(diào)，視覺能力的開發(fā)應(yīng)放在兒童早期智力開發(fā)的位。

　　在家里我們又該如何對(duì)孩子進(jìn)行視覺早教呢?先從理論上而言，視覺系統(tǒng)必須經(jīng)過“接受訊息→輸入至大腦→大腦指揮身體針對(duì)訊息做反應(yīng)”的過程里加速活化及往外連結(jié)。因此在寶寶出生后家長就應(yīng)該根據(jù)孩子視覺的特點(diǎn)，利用身邊的玩具來訓(xùn)練孩子視覺，與此同時(shí)還能刺激孩子大腦的感知能力。尤其是在3-6歲階段，如果能接觸到豐富的視覺內(nèi)容刺激，不僅有助于建立良好的視覺通路，之后隨著年齡增長，還能結(jié)合其他能力發(fā)展，去做更精準(zhǔn)而復(fù)雜的表現(xiàn)。所以在家里，我們好借助身邊的玩具來給孩子視覺早教，這對(duì)培養(yǎng)孩子的感知能力也有不錯(cuò)的效果。

　　1歲嬰兒階段

　　1歲之前的寶寶除了睡眠外，其他時(shí)間都在積極地運(yùn)用視覺器官觀察周圍環(huán)境，這時(shí)孩子視覺器官運(yùn)動(dòng)不夠協(xié)調(diào)、靈活，絕大多數(shù)孩子的視力呈遠(yuǎn)視型。當(dāng)他們注意觀察某一事物時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)一只眼偏左，一只眼偏右或兩眼對(duì)在一起的情況。這個(gè)時(shí)期家長要注意幾點(diǎn)：

　　為豐富孩子視覺感受，懸掛在寶寶床前的玩具應(yīng)常交換位置，玩具應(yīng)是體積稍大些且好是伴有聲響的。

　　利用孩子喜歡的某種玩具與孩子玩“捉迷藏”的游戲，通過不停地變換這一玩具出現(xiàn)的位置，訓(xùn)練孩子迅速改變視覺方位，協(xié)調(diào)左、右眼的靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　為了豐富內(nèi)容，吸引孩子的注意力，爸爸媽媽還可將玩具系在繩上，在孩子眼前先做有規(guī)律的水平方向移動(dòng)和垂直方向移動(dòng)，然后逐步過渡到水平與垂直方向交替進(jìn)行，速度先慢后快，訓(xùn)練孩子眼睛追逐左右、上下變化物體的能力。

　　2-6歲幼兒階段

　　在寶寶差不多2歲，孩子的視覺器官發(fā)育已成熟，視敏度也隨著孩子的年齡增長而發(fā)展。這時(shí)，爸爸媽媽可選擇一些能提高孩子視敏度、幫助孩子辨認(rèn)顏色、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力的玩具和游戲。

　　分豆豆。把平時(shí)買的紅豆綠豆放在一起，起初先讓孩子拿勺子幾顆幾顆的放進(jìn)瓶子里，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，然后可按顏色分類放，訓(xùn)練大腦的識(shí)別能力，后和孩子比賽，看看哪個(gè)分出的豆子多，這又可以訓(xùn)練手腳敏捷的能力。

　　玩游戲。利用各種玩具與孩子玩“猜猜什么不見了”的游戲，方法是將幾種形狀、顏色各異的玩具放在桌上，請(qǐng)孩子觀察一定時(shí)間，記住桌上物品種類后，閉上眼睛，家長拿走1～2種玩具，讓孩子說出桌上少了什么玩具?培養(yǎng)孩子的有意注意及視覺敏度;

　　利用高科技早教玩具全方位的視覺引導(dǎo)。例如開啟視覺早教的兒童投影儀——故事光，它讓孩子的“看”這一簡單行為成為多階段的學(xué)習(xí)歷程，作為兒童投影儀，其光源嚴(yán)格按照LED國際安全標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，對(duì)兒童眼睛無傷害。在視覺早教上故事光也開先河，從視覺上提升孩子的注意力，調(diào)動(dòng)孩子愛讀愛看愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和好性格。另外，通過觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容后，還新增了親子課堂的互動(dòng)功能，與動(dòng)畫教材配套的訓(xùn)練題，讓孩子輕松學(xué)知識(shí)，主動(dòng)想問題，加深知識(shí)的掌握度。